Page 21 - Forum / No. 57 / Febrero 2020

LA IMPORTANCIA DE LA AUTONOMÍA

“La llamada Reforma de Córdoba de Para Carlos Tünnermann es necesario
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1918, iniciada por los estudiantes argenti- tomar en cuenta varios aspectos de la Re-
nos de las clases medias urbanas, tuvo un forma Universitaria de Córdoba:
fuerte impacto en el devenir de nuestras
casas de estudio, al replantear la relación • La separación de universidad-Estado
entre: la universidad, la sociedad y el Es- mediante un régimen de autonomía en
tado. El movimiento, que rápidamente se sus aspectos político, docente adminis-
expandió por toda América Latina origi- trativo y económico.
nó una reforma profunda en las universi- • El derecho de la comunidad universita-
dades, que durante la Colonia y el primer ria de elegir sus propias autoridades y a
siglo de independencia respondieron a los participar en los órganos de gobierno.
intereses de los poseedores del poder polí- • Pluralidad y tolerancia para la coexis-
tico y económico”. 1 tencia de diversos puntos de vista, de
La República trató de separar la univer- perspectivas e ideologías diferentes,
sidad de la iglesia, pero el movimiento de incluso antagónicas.
Córdoba fue un paso más allá y promovió • Libertad de cátedra y designación de
la autonomía para alejar la academia del profesores por procedimientos pura-
control del Estado. En un primer orden, el mente académicos que garantizaran su
concepto incluyó: el derecho a darse un idoneidad.
gobierno democrático propio, elegir a sus • Gratuidad de la enseñanza.
autoridades sin interferencias ajenas a la • Reorganización académica, creación de
misma universidad, la libertad de cátedra, nuevas escuelas.
la designación de profesores por procedi- • Imprimir un perfil particular a la univer-
mientos únicamente académicos y el reco- sidad, sobre todo, por el énfasis en la
nocimiento de la comunidad universitaria. extensión universitaria, como una fun-
En la medida en que las condiciones de ción académica y social.
las universidades de la región eran simila- • Llevar la cultura universitaria a toda la
res, el ideario de Córdoba se propagó por sociedad.
toda América Latina. En México se realizó • Unidad latinoamericana, lucha contra
el 20 de septiembre de 1921 el Congreso las dictaduras y el imperialismo.
Internacional de Estudiantes, en el Anfitea-
tro Bolívar. Destacan entre sus participan- El Movimiento de Córdoba dio un perfil
tes la presencia del argentino Arnaldo Orfi- propio a las universidades de América La-
la Reynal, el mexicano Daniel Cosío Villegas tina y el Caribe. Fue la primera confronta-
y el Rector de la UNAM José Vasconcelos. ción entre unas universidades enquistadas
en esquemas obsoletos y una sociedad que
comenzaba a experimentar cambios de su
1 Franco, José y Camhaji, Alfredo (2015). Autonomía composición social. La conquista de la au-
Universitaria y Compromiso Social. La Autonomía
Universitaria en México, Coloquio Universitario, Uni- 2 Tünnermann, Bernheim Carlos (2008). La Reforma
versidad Nacional Autónoma de México (UNAM), pp. de Córdoba Vientre Fecundo de la Transformación
427-438, febrero. Universitaria, Managua, Nicaragua, abril.

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