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NUEVA LEY DE CTI

Como comentó el maestro Carlos Baz- sobre el Programa Especial en Ciencia y
dresch, su promotor y entonces director del Tecnología (PECyT), sobre los programas
CONACyT, uno de sus propósitos principa- anuales del CONACyT, sobre la transfor-
les fue alentar un espacio abierto de partici- mación, liquidación y creación de Centros
pación de la comunidad científica y facilitar Públicos de Investigación, y asesorar a la
su interacción con el Consejo. Con la llegada Junta de Gobierno del CONACyT .
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del gobierno de Vicente Fox, año 2000, se Para el cumplimiento de sus atribucio-
promovió una segunda ley que incluyó mo- nes, se otorgó al FCCyT un cierto nivel de
dificaciones al Foro Permanente. autonomía en virtud de que, a diferencia
En su elaboración y aprobación partici- de la primera versión, se creó un secreta-
paron activamente miembros de las comu- riado designado por el CONACyT. La con-
nidades de CTI y organismos del sector, de ducción se ejerció a través de una Mesa
tal suerte que una iniciativa de ley de con- Directiva compuesta de 17 miembros re-
tenido tecnológico y de innovación derivó presentantes de organismos académicos y
en otra de factura científica . profesionales, del sector productivo y de 3
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El mes de abril de 2002 se aprobó la Ley distinguidas personalidades de las ciencias,
de Ciencia y Tecnología junto a una nue- las humanidades y la tecnología . Además,
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va Ley Orgánica del CONACyT, donde se se estableció la figura de un Coordinador
contempló la transformación del Foro Per- General proveniente de las comunidades
manente de Ciencia y Tecnología en Foro de CTI, designado por la Mesa Directiva.
Consultivo Científico y Tecnológico como La transformación del Foro Permanen-
órgano de consulta del Ejecutivo Federal, te en FCCyT se ubicó en un contexto que
del Consejo General y del CONACyT, parti- lo metió a contracorriente. Primero, fue
cularmente de su Junta de Gobierno. una de las últimas expresiones de un pro-
Con ese cambio, al Foro se le asignaron ceso de continuidad de cerca de 12 años,
las atribuciones de consultar, proponer y con expectativas de apostar a un salto
opinar en materia de políticas y programas cualitativo en la materia; segundo, sobre-
nacionales en Ciencia y Tecnología (CyT); vivió a los impulsos refundacionales de las
de investigación, formación, difusión y administraciones de la alternancia, con su
cooperación internacional, y de vinculación política orientada a la tecnología y la inno-
con el sector productivo, así como opinar vación, pero poco ligada a la investigación
fundamental y a las ciencias sociales y las
2 La dirección del CONACyT quedó en manos del humanidades. A ello se agregan las accio-
doctor Jaime Parada, quien propuso una iniciativa
enfocada al desarrollo tecnológico y la investigación
aplicada, en la que estaban diluidas la investigación 3 Diario Oficial de la Federación, 5 de junio de 2002;
fundamental, las ciencias sociales y las humanidades, Foro Consultivo Científico y Tecnológico, Informe
así como el papel de las universidades públicas en la de Actividades. Junio 2002-junio 2004, ed. Foro
generación de conocimiento y desarrollo tecnoló- Consultivo Científico y Tecnológico, segunda edición,
gico. Además, se planteaba la desarticulación de los agosto 2004, 272 págs.; www.siicyt.gob.mx , fccyt.
Centros SEP-CONACyT; cfr. Loyola, R. y J. Zubieta, bianual_02_04.pdf.
“La política de ciencia y tecnología en el gobierno 4 Foro Consultivo Científico y Tecnológico, Informe
del cambio. Nuevo paradigma o disfuncionalidad del de Actividades. Junio 2002-junio 2004, ed. Foro
discurso”, en Aziz, A. y J. Alonso (Coords.) El estado Consultivo Científico y Tecnológico, primera edición,
mexicano: herencias y cambios. Tomo II Economía y junio 2006, 145 págs.; www.siicyt.gob.mx , fccyt
Política, CIESAS/Porrúa Edits, México, 2005. informe04_06_vol1.pdf; LCyT 2002, Op. Cit.

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