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BREVES










               Casi letra muerta, los tratados contra armas nucleares
               A 73 años del bombardeo a Hiroshima y Nagasaki, los tratados para evi-
               tar el aumento de la producción nuclear y los ensayos de este tipo no han
               sido eficaces. De hecho, “los tratados contra el uso de armas nucleares
               son casi letra muerta”, comentó en entrevista el especialista en armas de
               destrucción masiva, Benjamín Ruiz Loyola. “En estas siete décadas, no
               creo que los gobiernos hayan aprendido absolutamente nada del peligro
               potencial que simbolizan (las armas nucleares), si fuera así estaría vigen-
               te el Tratado de Prohibición Completa de los Ensayos Nucleares, el cual no
               ha entrado en vigor porque hay países que no lo han firmado como Corea
               del Norte, India ni Pakistán”, dijo Ruiz Loyola. Leer más.






               Pese a más escolaridad, México no aumenta su productividad
               En los últimos 25 años, nuestro país amplió sus niveles de escolaridad
               en 33 por ciento, sin embargo, la productividad apenas alcanzó el 7 por
               ciento, reveló Rodolfo Tuirán, subsecretario de Educación Superior de la
               Secretaría de Educación Pública. Esas cifras son realmente una paradoja,
               añadió, pues a pesar de los avances en la escolaridad los trabajadores hoy
               no son mucho más productivos de lo que eran hace un cuarto de siglo.
               “La educación es sin duda un pilar para aumentar la productividad pero
               no basta con mayor escolaridad, necesitamos activar las competencias
               (entendidas como la capacidad de vincular el conocimiento teórico con
               las habilidades prácticas); si estas no van de la mano no iremos a ningún
               lado”, opinó. Leer más.




               El lenguaje inclusivo deja fuera 6 mil lenguas
               Los esfuerzos por hacer inclusivo el lenguaje, que se aferran a incluir los
               géneros femenino y masculino en una misma expresión, dan lugar a gra-
               fías como “Lxs” o “L@s”, lo cual provoca no solo aberraciones grama-
               ticales e intensos debates, sino que ni siquiera terminan por construir
               una auténtica inclusión igualitaria. En la opinión de la lingüista Concep-
               ción Company, el llamado lenguaje inclusivo es en realidad excluyente
               para poco más de 6 mil lenguas en todo el mundo. “De las 6 mil 104
               lenguas que están inventariadas en el Instituto Max Planck de Antro-
               pología Evolutiva (Alemania) menos de 100 tienen escritura. Enton-                                    Í
               ces… ¿Cómo podría esta convención gráfica crear igualdad si de entrada
               discrimina a las lenguas que solo son orales?” planteó la investigadora.
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                               Forum. Noticias del Foro Consultivo | Núm. 40 Septiembre 2018
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