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CIENCIAS Y ARTES

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“ El proyecto sigue los principios de la educación
     planteados por la UNESCO en el año 2000, que
      busca que la instrucción en las ciencias, artes y
    humanidades tengan el mismo valor y relevancia
        para lograr individuos íntegros y una sociedad
              más próspera y equitativa, más humana”

Los encuentros nacieron de la ne-             ciales se abordaran desde las tres áreas
        cesidad de la comunidad artística     del conocimiento”.
        universitaria por acercarse al área
científica. Hace 12 años, El Taller Coreo-        Así, con más de 90 encuentros reali-
gráfico de la UNAM, realizaba funciones       zados hasta la fecha, el proyecto retoma
en institutos como los de Física, Química     los principios de la educación holística
o Astronomía en la sala Miguel Covarru-
bias, donde el director de cada dependen-
cia universitaria, previo al espectáculo, se
dirigía a la audiencia para platicar acerca
de algunas investigaciones que estaban
realizando. “Esa fue la primera vez que
a través de las artes se divulgó la ciencia
en el marco de ese programa”, comentó
Ángel Mayrén Rodríguez, coordinador
general de los Encuentros de Ciencias, Ar-
tes y Humanidades.

     Agregó que “nunca tuvimos una vi-
sión pretenciosa de romper paradigmas.
Los encuentros se crearon con la finali-
dad de ser útiles a su comunidad. Arte,
ciencia, y humanidades para entender
de manera lúdica, los procesos creati-
vos de los científicos y los artistas, que
en esencia son los mismos, solo que cam-
bian los ámbitos de interés y las técnicas
para desarrollar dichos procesos, con-
sideramos que el conocimiento debía
ser entendido de una manera integral y
buscábamos que las problemáticas so-

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