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CREADORAS

                                             Núm. 21 Febrero 2017

                                                                                                                   Fotografías: Universidad de Guadalajara.

“ Ha recibido más de 15 premios. En 1992 fue
                reconocida con el Premio de Divulgación de la
         Academia de Ciencias del Tercer Mundo. Tres años
  más tarde, obtuvo el Premio Kalinga para la Divulgación
                                    de la Ciencia de la UNESCO”

de divulgadores, y que evalúen sus acti-         "Dado que cada persona es diferente,
vidades, porque parte de la fortaleza de     tenemos que construir una matriz donde
la ciencia es que la evaluamos.              hagamos divulgación de muchas mane-
                                             ras diferentes. Porque hay personas que
    “Creo que eso le daría más valor a la    también les gusta que la ciencia sea difícil
divulgación que hacemos, y además ten-       y seria. Yo creo que, entre más maneras
dríamos un impacto mayor en la socie-        y medios busquemos de hacerlo y que sea
dad, que de eso se trata, porque si nues-    adecuado a los intereses de las personas,
tro país valora la ciencia, no solamente     vamos a tener más éxito”, señaló.
la va a apoyar, sino que la va a hacer suya
y puede mejorar de manera muy impor-             Para Julieta, otra solución sería imple-
tante la calidad de sus vidas”, remarcó.     mentar en cada estado de la República,
                                             un Centro de Divulgación de la Ciencia,
    ¿Cuál es el panorama actual de la        que entre sus objetivos, brinde asesoría
divulgación de la ciencia en México?         a maestros en los contenidos de sus ma-
de acuerdo con la experta, ni ella, ni el    terias, en la utilización de herramientas
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnolo-       pedagógicas y en el uso de los medios de
gía (CONACyT), ni la Sociedad Mexica-        divulgación de la ciencia para educar.
na para la Divulgación de la Ciencia y la
Técnica (SOMEDICyT), ni la DGDC tie-              “La ciencia en los libros es `mata pa-
nen la respuesta; sin embargo, lo que sí     siones´, son obsoletos, los maestros no
sabe, es lo que se debe hacer:               saben enseñar ciencia”, reconoció la ex-

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