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CREADORAS

Num. 15 Agosto 2016

  “ Los comunicadores de la ciencia son un puente
                           entre el lenguaje complejo y abstracto del
                           investigador, y el lenguaje que la sociedad
                  entiende en un momento histórico determinado”

                     “Es un trabajo complejo. Es más        ciencia es parte de la cultura, del queha-
                 difícil explicar en tres o cuatro ren-     cer humano, de la forma de ver e inter-
                 glones un concepto complejo, que en        pretar el mundo”.
                 cinco cuartillas (…) si no tienes esa
                 habilidad de traducción sin perder la          Para Singer Sochet, esto solo puede
                 ciencia en la información, entonces no     lograrse con información, cultura y una
                 eres un comunicador.                       buena capacidad de conectar los concep-
                                                            tos con la vida cotidiana, lo que ella lla-
                     “Un comunicador de la ciencia nece-    ma, tener una visión integrada.
                 sita una cultura científica y una cultura
                 general. Hemos sido capaces de separar         El Centro de Comunicación de la
                 ciencia y cultura, cuando en realidad la   Ciencia de la UNAM (ahora conocido
                                                            como Dirección General de Divulgación
Silvia Singer y José Sarukhán, exrector de la UNAM.         de la Ciencia) fue su primer acercamien-
                                                            to con su pasión profesional, y fue ahí
                                                            donde comenzó a idear y a desarrollar
                                                            proyectos interactivos para museos, los
                                                            cuales fueron montados en la primera
                                                            Feria del Libro Infantil y Juvenil en 1981.
                                                            Años después, aplicaría sus conocimien-
                                                            tos en el área de museos y descubriría
                                                            su verdadera vocación al participar en
                                                            la creación del Papalote Museo del Niño:
                                                            “Cuando tuve este trabajo descubrí que
                                                            era el lugar donde me podía desempeñar
                                                            de una mejor manera, donde me sentía
                                                            feliz y era creativa, que es algo para mí
                                                            muy importante”.

                                                                La creación de otros proyectos tan-
                                                            to a nivel nacional como internacional,
                                                            la han colocado en un importante sitio
                                                            como diseñadora conceptual, como el
                                                            Museo de Historia Natural de la Ciudad

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